|
Lp.
|
Nazwa zajęć
|
Opis zajęć
|
|
1
|
Wyrównawcze matematyka
|
Zajęcia wyrównują dysproporcje wśród uczniów mających trudności w spełnieniu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej tych przedmiotów.
|
|
2
|
Spotkanie z królową
|
Podstawa zajęć to pokazanie uczniom, że matematyka to królowa nauk i bez umiejętności matematycznych trudno zdobywać wiedzę z innych dziedzin. Matematyka w ujęciu praktycznym, kształtowanie kompetencji matematycznych, logicznego myślenia.
|
|
3
|
Matematyczne gry i zabawy
|
Kształtowanie kompetencji matematycznych, logiki, stosowania matematyki w praktyce i podstaw rachowania, poprzez przyjazne i atrakcyjne dla uczniów gry planszowe i zabawy.
|
|
4
|
Przyrodniczo-ekologiczne
|
Zajęcia z przyrody prowadzone metodą eksperymentu, kształtujące kompetencje naukowo-technicznych, umiejętność myślenia przyczynowo-skutkowego i świadomość wpływu działań człowieka na otaczające go środowisko
|
|
5
|
Wykorzystanie matematyki w grach komputerowych
|
Programowanie dla uczniów, gry planszowe i zabawy. Wprowadzenie gier urozmaici metodę nauczania, przełamuje bierne przekazywanie wiedzy.
|
|
6
|
Projekt edukacyjny
|
Przedsięwzięcie na rzecz społeczności szkolnej o charakterze interdyscyplinarnym (łączący wiadomości i umiejętności z różnych dziedzin) i wykracza poza treści nauczania określone w podstawie programowej. Uczniowie przygotują wydarzenie w szkole angażujące innych uczniów i nauczycieli. Rozwój kreatywności, inicjatywności oraz kompetencji społecznych.
|
|
11
|
POKAZY NAUKOWE
|
SPS - po 6 pokazów, w SPK-18. Ich celem jest zainteresowanie ucz. szeroko pojętą nauką. Każdy pokaz zawiera wiadomości z innej dziedziny, składa się z serii doświadczeń uświadamiających jak wiele różnorodnych zjawisk zachodzi wokół nas. 1.Pokaz z ciekł.azotem, 2. Pokaz z suchym lodem 3.Pokazy chemiczny 4.Pokaz fizyczny, 5. Wielkie bańki mydlane.
|
|
12
|
Warsztaty Konstruktorskie
(ROBOTYKA)
|
Zajęcia z wykorzystaniem klocków LEGO Mindstroms. Samodzielne konstruowanie i uruchamianie robotów z klocków.
|
|
13
|
Warsztaty Elektronika
|
Na zajęciach ucz. poznają podstawowe elementy elektroniczne i w praktyce wykorzystają wiedzę zdobytą na fizyce/technice związaną z prądem elektrycznym, rozwijają kompetencje naukowo-techniczne. W planie samodzielne budowanie układów elektronicznych.
|
|
14
|
Półkolonie Laboratorium Eksperymentów
|
Podczas zajęć uczniowie samodzielnie wykonają doświadczenia zgłębiając wiedzę dziedzin nauk przyrodniczych oraz budują konstrukcje, maszyny proste i przyrządy zgłębiając jednocześnie wiedzę z wielu dziedzin nauk przyrodn. oraz techn
|
